为进一步提升教师理论实践水平，解决日常教学和课程实施中的真实问题。今年的2月-6月，花港迎春幼儿园开展了“读书，成长的力量”教师读书活动。

基于问题导向，教师们自主成立读书小团体，成立“独行woman组”“铿锵玫瑰组”“精益求精组”“书香门第组”“一路繁花组”“故事大王组”“颜如玉组”7个小团队。本次读书活动分为三个阶段：阅读、实践、分享。首先，小组成员们利用空余时间阅读书籍，通过思维导图、读书摘要、点滴感悟的形式记录自己的读书历程，以照片形式进行组内线上分享。通过团队共读汲取专业知识，提升理论水平。接着，各组教师从读书问题入手，有针对性地制定实践活动方案及观摩记录表，组织开展观摩研讨活动。老师们在观摩研讨时学习如何做好观察记录，从书籍理论和具体实践中丰富了专业指导能力及解决的策略方法。最后，教师以小团队的模式展开分享活动，每个人都有表达和分享的机会，在交流和碰撞中学会思考，让每一位老师树立问题意识，培养创新思维。

读书活动是一次具有实效性的思想交流会，是教师们相互分享、相互交流、相互成长的过程，同时也提升了教师在书籍理论、实践实施和思考寻策过程中开展、推进、反思、总结的能力，立足儿童立场，支持幼儿深度学习，为课程游戏化的实施积累了丰富的经验，促进教师专业成长！

读书分享

观摩研讨