阅读，是教师自我成长的生发点。3月，花港迎春幼儿园教师居家开展线上读书活动，遨游书海，感受文字之美，尽享读书之乐。

施雁老师利用网络平台，引领教师共同阅读《如何培养孩子的社会能力》一书，同时为花港迎春幼儿园申报的苏州市“十四五”规划课题《幼儿园社会情感学习项目的实践研究》奠定了良好基础。《如何培养孩子的社会能力》一书通过对“思考问题——字词游戏——理解感受——多种方法——考虑后果”等模块的解读，让老师们逐步掌握“我能解决问题”（I Can Problem Solve）的技巧，让孩子明白事情的前因后果、来龙去脉，为更好地处理人际关系而做出思考。老师们针对每一章节的学习绘制思维导图。绘制思维导图为教师读书活动理清思路，加深印象，为后续的实践提供理论支撑，为在实践中更好地提升孩子的社会交往能力加以指路。

书香萦怀，润泽心灵。通过本次线上读书活动，花港迎春幼儿园的教师们一起“悦”读，以期成为有温度、善思考的教师。

戚雅玲老师在线阅读《如何培养孩子的社会能力》

教师手绘的读书思维导图