为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神以及江苏省课程游戏化项目建设实施要求，不断提升教师科学观察和正确解读儿童行为的能力，有效支持和促进儿童的发展。1月13日，花港迎春幼儿园开展了课程故事交流评比活动。

纵观所有参评故事，老师们都能在幼儿一日生活中获取资源，从幼儿的兴趣着手，以小见大，助推幼儿探究活动的开展。其中，许多老师能够关注幼儿园的宝贵资源，与孩子一起设计开发系列精彩课程活动。本次课程故事评比中，课程组成员根据课程故事的实践性、发展性、生动性三方面考量，秉持公平、公正、公开的原则，评出特等奖7名，一等奖15名，二等奖26名，三等奖7名。评比结果公示后，花港迎春幼儿园姜园长在全体教师大会上为获奖教师颁发了奖状，老师们聆听优秀课程故事经验分享。

    课程故事需要教师有计划、有目的地观察幼儿，并对有价值的内容进行追踪记录。老师要做到心中有目标，眼中有孩子，手中有方法，全力支持幼儿各方面经验水平的有益发展。

教师代表进行优秀课程故事经验分享

课程组成员现场对课程故事进行探讨与评分