儿童的智慧源于材料，儿童是在对材料的操作、摆弄过程中构建自己的认知结构的。围绕花港迎春幼儿园苏州市“十三五”课题《基于区域游戏的幼儿亲社会行为培养的研究》，4月14日下午，课题组核心成员开展了“儿童的智慧源于材料”线上研讨活动。

结合园所实际，根据课题进程，本次研讨活动主要围绕：当前班级区域游戏材料存在的问题、游戏材料的适宜性以及如何有效调整游戏材料，促进幼儿亲社会行为发展？这三个问题有序展开讨论。儿童的智慧源于材料，材料的选择源于儿童。老师们围绕话题踊跃发言，献计献策，充分表达了对区域材料投放的想法，如：及时调整不适宜的游戏材料，提供开放性、低结构、幼儿感兴趣的游戏材料，进而引导幼儿创造出更多的游戏内容和玩法。最后，花港迎春幼儿园姜翠花园长提出：基于儿童的视角去投放材料，将获得事半功倍的效果。后续教师要让孩子与材料互动，探索各种游戏玩法，与孩子们一起分享交流，提升孩子对材料的认知度和多样化的建构能力，促进孩子的学习与发展。

教育永无止境，幼儿园课程改革要求教师从经验型向专业型、思考型、研究型教师转变，了解幼儿的需求，充分发挥材料在区域游戏活动中的价值，促进幼儿亲社会行为的产生与发展，获得更多的情感体验。

课题研讨内容

教师线上研讨

园长总结发言